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作者:左云霞     时间:2019-10-16

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甄选贫困生不应成为“技术活”,比起投票、“平分”等技术手段,学校更应该教给学生爱心和诚信,让同学之间多一点同情、理解与宽容,让诚信成为所有学生基本的共识,共同爱护和帮助贫困生。

“国际化并不只是把外国学生引进来,而是大学的校长要将国际化作为其学校发展战略的核心。”巴黎大学副校长菲利普迪布瓦认为,不同国家大学间的国际合作与交流,应该由参与的大学制定详细计划,有组织、有计划地开展,目标也应该是明确的。各大学应调整政策,让各自的校园精英会面,共同应对知识经济的挑战。

今年秋季是我省初中、小学取消借读费后的第一个学年。武汉市区共有11万余名“流动花朵”在公办初中、小学就读,今年“流动花朵”上学到底会不会因为借读费取消而变得更难?25日,记者对此进行了调查。

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据媒体报道,往年的高水平运动员测试中,出现过鱼目混珠、枪手代考等违规现象。2008年的测试中,数名成绩未达到国家二级运动员标准的考生,也参加了考试,有的学生甚至跑步像走路;2009年的测试中,查处了数例作弊代考事件。(记者罗欣通讯员沈考)

  马克思主义理论研究和建设工程高校思政课《思想道德修养与法律基础》教材编写组首席专家、中国人民大学吴潜涛:《思想道德修养与法律基础》的几个突出特点。  《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课将“98”方案中的《思想道德修养》和《法律基础》两门课有机地融为一体,成为一门以思想政治教育学、伦理学、法学为学科依托的崭新课程,其具有如下突出特点:  第一,与高校思想政治理论课其他三门必修课相比,具有很强的综合性和应用性。它旨在综合地运用其他三门课提供的马克思主义理论以及其他多种相关学科的知识,对大学生在人生观、价值观、道德观和法制观方面遇到的理论问题和实际问题创造性地作出科学的、有说服力的回答和阐释;它注重理论与实践的结合,注重知和行的统一,在传授法律知识和道德知识的同时,更重视实践和行为,更重视“规范”向实践的转化。  第二,与中学思想政治课相关课程相比,具有严谨的理论逻辑性。中学思想政治理论课立足于中学生现实的生活经验,通过例证来告诉学生应当怎样做,使学生“知其然”。而大学阶段的《基础》课在内容上侧重于系统理论的学习与思考,其自身是一个逻辑严谨的理论体系,体现了人生观、价值观、道德观和法制观教育的统一。它既注重理论逻辑的严谨性,又强调彰显问题意识,由“知其然”上升为“知其所以然”,由他律走向自律,不断提高思想道德水平和法律素质。  第三,与原“98方案”中的有关课程相比,具有原始的创新性。教材一方面注重继承和借鉴原“98方案”中的“思想道德修养”和“法律基础”课教材编写的成功经验;另一方面还注重本课程体系和教学目的的要求,充分吸纳交叉学科领域的最新研究成果,对教材内容进行了科学定位和新的阐释。  教材始终贯穿以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观这条主线,依据社会主义“四有”新人的理论为主轴,凸现了理想信念教育在大学生成人成才中的核心地位和重要作用。教材中的法律基础部分坚持学习法律知识与增强法制观念的统一,以强调“修养”为标杆,使其同思想道德修养部分有机地衔接起来,实现了道德规范和法律规范的完美结合。  《中国教育报》2006年6月23日第3版

本报讯(记者张国)天津市视力障碍学校学生陈辉从来没有看到过这个世界,不过最近他“看”完了一部完整的电影。

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教育是地方最重要的公共事业,对教育加大投入是政府的首要责任。判断地方政府的教育政绩,不可避免地要看地方教育经费投入水平和使用水平,以及区域基础教育均衡发展水平。

中国正是因为没有统一的学前教育教材和统一的教育理念,导致学前教育领域十分混乱,孩子们今天用的是这种教材,明天用的可能就是另外一种教材。中国心智启蒙研究院做的事情,可以尽早结束这种混乱格局,规范中国的学前教育。同时,我们只有从中国的传统文化中摄取精华,确定一个核心教育理论,成立一个研究院去完善它,在教育实践中去应用它,才能“安内攘外”,在解决本国教育问题、提升本国国民素质的同时,对外传播我们打着文化烙印的教育理念,在知识经济时代提升中国作为一个文化大国的国际形象,提升我国在国际交流中的话语权与国际竞争中的软实力。

当三楼的邵东老师和学生跑到三楼与二楼的楼梯间时,两米多宽的楼道上已经挤满了学生,不时有人摔倒在地。她担心学生之间会发生踩踏,就声嘶力竭地喊“不要推,不要挤,大家有序下去!”学生们稍稍镇静后,不再拥挤,这使得整个人群下楼的速度更快了。

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不过,对于民办高职明年是否施行“注册入学”,江苏省教育考试院的一位负责人没有给予明确答复。“正在研讨,具体时间没有确定。”他说。

高考设立一些加分项目,其出发点是在优秀人才选拔机制和方式上进行一些探索,弥补现行制度中分数一元标准的局限,以及地区教育资源不均衡等造成的实质性不公平现象。客观地看,高考加分在平衡地区教育水平差异、选拔各类特殊专门人才等方面确实发挥了一定的作用。但随着“灰色加分”、“暗箱操作”浮出水面,加分项目、加分比值在某些地方,已不幸演变成由教育部门、培训市场等组成的“招考产业链”中的一道环节。

据悉,目前北京共有1266所幼儿园,其中一级园386所。但是随着这几年新生儿数量的增加,幼儿园的数量显现出了明显的不足。为了缓解压力,北京市规定,从今年开始,幼儿园可根据自己的接收能力扩大班额至40人,此前北京市规定幼儿园最大班额不能超过35人。同时,还将有十几所新办幼儿园在年内建成。

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2、首次进行网上报名的考生,必须使用“免费注册”功能。已经参加过自考网上报名的考生,使用已经获得的“12位全数字考号”作为用户名,不进行“免费注册”操作。忘记用户名或密码的考生可以到当地县(市、区)招考办查询,查询前要进行身份核实。

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